【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。儿童在日常中学习如何生活,在沟通中学习如何交流。幼儿教育课程内容来自生活,也应用于生活。当幼儿教育开始出现偏离轨道的现象时,教师就要及时反思,是否没有回归幼儿生活。教师要充分利用生活资源,在日常教学中贯彻“生活化”“社会化”的理念,为幼儿做
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