【摘 要】
:
语文教学为什么要提倡“思辨”?为什么要进行“思辨性阅读”教学?这是我们展开论述前先要弄明白的问题语文是师生学习、研究汉语言文字及其构成的语篇文本,发现其语言组合规
论文部分内容阅读
语文教学为什么要提倡“思辨”?为什么要进行“思辨性阅读”教学?这是我们展开论述前先要弄明白的问题语文是师生学习、研究汉语言文字及其构成的语篇文本,发现其语言组合规则并运用语言表达创造的一门学科.语言是人类思维的载体和工具,语言和思维紧密结合.语文教学以语言的学习和训练带动思维的提升.但学生学习语言不是最终目的,而是为了发展思维能力.因为,人的语言能力中包含着思辨能力,思辨能力能对口语或文本进行阐释、分析和评价,对获取的信息进行推理和解释.所以,语言不仅是人类交流的媒介,而且是人类认识世界、探索新知和解决现实问题的工具.没有思辨力的语言是贫乏的语言,没有思辨力人类就无法认知世界,无法理解也无法产出意义丰富、逻辑严谨的文本和话语,而进行思辨性的语言学习正是发展高阶思维能力的重要手段.
其他文献
高效数学课堂是提高数学教学质量的有效途径和关键所在。数学教师作为课堂教学的组织者、引导者和促进者,使命光荣,责任重大,必须采取积极有效的措施,方能实现打造高效数学课堂的
量词“票”在《现代汉语词典》(第7版)中的释义为:〈方〉批;桩。“票”作为集合量词,常和数词“一”搭配修饰货物、生意等无生命普通名词,构成“一票NP”结构,在句中充当主语、宾语等。NP既可以是光杆名词,也可以是定中短语、联合短语。例如:(1)之前通过银行保函进行,一票货物最少需要4个小时,而且要交保证金,占用企业大量的人力、时间和资金。(《北京商报》2018年9月3日)(2)近日该公司代理进口一票花岗岩板材,延迟了8天申报,广州海关按规定减免滞报金。
只有激发学习兴趣,学生才能全身心地投入学习当中,课堂才能体现以学生为主体的现代教育教学观,学生才能充分发挥自己的主体作用,才能有效地提高教育教学质量。本文笔者从三个方面
古诗词作为我国传统文化的重要组成部分,可以说是中华民族的精粹。学好古诗词,可以有效培养学生的审美情趣和文化素养,将中华民族的精神也很好地传承了下来。笔者结合多年的实践
目的:探讨母语为粤语的失语症患者粤语声调识别的特征.方法:入选受试者共44例,均母语为粤语,其中卒中后失语症组患者22例,健康对照组22例,采用香港粤语声调辨识测验(CanTIT)
师:开头的舞台说明写了什么,有什么作用生:写了东皇太一庙内的具体场景,给人一种庄严、肃穆、阴森的感觉;还写到了“室外雷电交加,时有大风咆哮”的天气状况,我觉得它在整个
小学生语文阅读兴趣的培养对于小学生学好语文具有重要的作用。小学生只有对语文阅读产生了兴趣,才能够积极主动地去学习语文,扩宽知识面。当前小学生对语文阅读的兴趣和积极性
目的:探讨湛江市7209例学龄前儿童性早熟发生率及其危险因素.方法:选取湛江市城区儿童作为研究对象进行分层整群抽样调查,调查时间为2018年1月~2019年9月,共调查7209例学龄前
目的:分析缺血性脑血管疾病应用磁共振血管成像(MRA)联合三维动脉自旋标记技术(3D-ASL)检查进行诊断的价值.方法:选取2018年2月~2019年11月我院收治的41例缺血性脑血管疾病患
目的:了解肾活检病理类型的分布特点及疾病谱的变迁.方法:回顾性分析我院2013年01月至2017年12月间873例行肾活检患者的临床资料和病理资料,分析其临床特征和病理类型构成.结