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一、引言
高职院校的教育职能，是培養高素质的复合型人才，也就是说，对于高职院校来说，学生体质健康也是其教育中不可取少的一部分。随着市场对复合型人才需求量的增加，高职院校毕业生也成为了社会各界广泛关注的群体，保障其具有良好的体质，才能够更好的挖掘其价值，使其更好的为国家建设服务。高职院校应该以长远眼光看待这个问题，将学生体质检测纳入战略体系中，以此保障职业教育发展的全面性、科学性。
二、研究对象及方法
（一）研究对象
以天津青年职业学院2015年大学生一年级、二年级、三年级的学生进行体质检测，研究数据15年3552人，16年4412人。
（二）研究方法
1.数理分析法
使用学校提供相关数据，利用ESCEL软件进行分析，对上报上来的学生健康测试成绩进行分析、筛选和统计，并针对这些数据进行分析。
2.对比分析法
将《国家学生体质健康标准》作为参照，将高职学生体质健康测试结果与其进行对比，针对学生体质2015-2016年的体质变化进行对比分析。
3.逻辑分析法
借助相关资料文献，与本校学生体质情况进行对比，并总结和归纳、总结结论，并提出相关对策。
（三）学生体质健康数据的对比分析
根据2015年一2016年天津青年职业学院一、二、三年纪学生的体质检测聚聚，对其身体指标进行分析，并评估学校学生的综合身体素质，以及本校学生的体质健康状态。
1.身高体重指数成绩分析
作为衡量学生身体素质的一种重要指标，学生身高和体重的测试是非常重要的。测试学生身高与体重的合理陛，能够学生实际的营养状况进行评价，了解学生是否健康发育、身体体脂是否均匀。从上表1中能够了解到，现阶段天津青年职业学院各年级学生体形差异性比较小，其中女生的体形男生体形保持稳定，这与女生注重外表与身材保持，进而可控制饮食，与一定关系。同时，由于生活水平不断提高，学生摄入营养得到了更加充分的保障，2016年学生身体保持稳定性不及2015年，也就是说学生体重整体波动性呈现逐渐上涨的趋势，学校相关教育工作者应该对其加以重视。
2.肺活量指标成绩分析
从体质测试结果来看，2015-2016年度本校男生肺活量整体高于女生，这与男女生本身的身体特点差异有关，同时也与男生平时喜欢运动、女生喜欢安静有关。同时，从测试结果中，还能够看出肺活量总体指标，依旧是2015年稳定性高于2016年，也就是说学生整体肺活量水平呈现出逐年下降的趋势。
3.立定跳远、引体向上、仰卧起坐、50米跑指标成绩分析
通过体质测试数据分析，能够看出在引体向上方面，男生整体水平与全国平均值差异较大，并呈现出逐年下降的状态，而在立定跳远、50米跑方面，学生身体协调性与肌肉肌肉爆发力整体水平与全国平均值差距不大，男生和女生的成绩均比较稳定。在仰卧起坐成绩方面，女生身体协调性与爆发力整体情况较好，但是稳定性逐年下降。
三、结论与建议
（一）结论
1.天津青年职业学院体质测试工作每年开展十分顺利，并且在学生体质数据检测与分析、整理方面也更加完善，这与学校的高度重视不可分割。另外，学院测试环境也在不断完善，数据检测准确、科学，这与学院每个部门的权利配合以及对学生测试工作的长期监管有直接关系，为了能够进一步完善学生体质检测工作，学院还应该建立更加完善、长效的体质检测机制。
2.学院两年来学生体质总体稳定性逐年下降，尤其是在力量测试与耐力测试方面，呈现出明显下降趋势，而其中男生整体水平要比女生整体水平稳定。
3.从数据分析来看，学院学生在身体形态、技能与体质方面，女生身体形态平均值较小，也就是说女生体形、体态保持相对稳定。相对来说，男生在这个方面与平均值差异较大，男生体形体态保持较差。而标准差逐年增加，说明学生在锻炼意识方面明显不够，从而影响了身体的有氧利用，耐力素质下降，这与学校工作中比较关注安全与体能教学课时保障率过于关注有关。
（二）建议
第一，把学生体质健康整体工作列入体育工作的重点部分，与体育教学工作结合进行，从平时的锻炼意识培养到测试环节的严格把控，结合本区域高职学生体质健康标准的变化科学制定相应的培养、测试机制，切实有效的提高学院高职学生的体质状况，使等级分布逐步向国家规定标准靠近。
第二，学院在提高学生体质健康指数要多方努力，丰富课堂教学内容和加大培养学生自主参与和自觉锻炼意识，消除影响学生锻炼及教学中的负面因素，多功能、多角度为学生创造锻炼环境、机会，积极引导学生向全面健康方向发展。
第三，有效建立学院体质健康测试的监测机制，系统分析学生体质状况，并建立学生体质状况登记卡，对每位学生在校三年来的体质健康状况形成文档卡片，与学生间建立互通体系，保证教师的全面掌握和学生的细致了解，才能有针对性的培养和锻炼。
四、结束语
本根据天津青年职业学院2015年度-2016年度学生体质测试的实际情况为例，对其学生身体素质的整体现状进行了分析，从中发现，在学生体质测试、体能培养方面还有待提升，学院还应该结合本院的实际情况，制定更加完善的体质测试机制，保障体质测试的科学、合理，并更好的提高学院整体学生的体能、体质，更好的保障其健康成长。
高职院校的教育职能，是培養高素质的复合型人才，也就是说，对于高职院校来说，学生体质健康也是其教育中不可取少的一部分。随着市场对复合型人才需求量的增加，高职院校毕业生也成为了社会各界广泛关注的群体，保障其具有良好的体质，才能够更好的挖掘其价值，使其更好的为国家建设服务。高职院校应该以长远眼光看待这个问题，将学生体质检测纳入战略体系中，以此保障职业教育发展的全面性、科学性。
二、研究对象及方法
（一）研究对象
以天津青年职业学院2015年大学生一年级、二年级、三年级的学生进行体质检测，研究数据15年3552人，16年4412人。
（二）研究方法
1.数理分析法
使用学校提供相关数据，利用ESCEL软件进行分析，对上报上来的学生健康测试成绩进行分析、筛选和统计，并针对这些数据进行分析。
2.对比分析法
将《国家学生体质健康标准》作为参照，将高职学生体质健康测试结果与其进行对比，针对学生体质2015-2016年的体质变化进行对比分析。
3.逻辑分析法
借助相关资料文献，与本校学生体质情况进行对比，并总结和归纳、总结结论，并提出相关对策。
（三）学生体质健康数据的对比分析
根据2015年一2016年天津青年职业学院一、二、三年纪学生的体质检测聚聚，对其身体指标进行分析，并评估学校学生的综合身体素质，以及本校学生的体质健康状态。
1.身高体重指数成绩分析
作为衡量学生身体素质的一种重要指标，学生身高和体重的测试是非常重要的。测试学生身高与体重的合理陛，能够学生实际的营养状况进行评价，了解学生是否健康发育、身体体脂是否均匀。从上表1中能够了解到，现阶段天津青年职业学院各年级学生体形差异性比较小，其中女生的体形男生体形保持稳定，这与女生注重外表与身材保持，进而可控制饮食，与一定关系。同时，由于生活水平不断提高，学生摄入营养得到了更加充分的保障，2016年学生身体保持稳定性不及2015年，也就是说学生体重整体波动性呈现逐渐上涨的趋势，学校相关教育工作者应该对其加以重视。
2.肺活量指标成绩分析
从体质测试结果来看，2015-2016年度本校男生肺活量整体高于女生，这与男女生本身的身体特点差异有关，同时也与男生平时喜欢运动、女生喜欢安静有关。同时，从测试结果中，还能够看出肺活量总体指标，依旧是2015年稳定性高于2016年，也就是说学生整体肺活量水平呈现出逐年下降的趋势。
3.立定跳远、引体向上、仰卧起坐、50米跑指标成绩分析
通过体质测试数据分析，能够看出在引体向上方面，男生整体水平与全国平均值差异较大，并呈现出逐年下降的状态，而在立定跳远、50米跑方面，学生身体协调性与肌肉肌肉爆发力整体水平与全国平均值差距不大，男生和女生的成绩均比较稳定。在仰卧起坐成绩方面，女生身体协调性与爆发力整体情况较好，但是稳定性逐年下降。
三、结论与建议
（一）结论
1.天津青年职业学院体质测试工作每年开展十分顺利，并且在学生体质数据检测与分析、整理方面也更加完善，这与学校的高度重视不可分割。另外，学院测试环境也在不断完善，数据检测准确、科学，这与学院每个部门的权利配合以及对学生测试工作的长期监管有直接关系，为了能够进一步完善学生体质检测工作，学院还应该建立更加完善、长效的体质检测机制。
2.学院两年来学生体质总体稳定性逐年下降，尤其是在力量测试与耐力测试方面，呈现出明显下降趋势，而其中男生整体水平要比女生整体水平稳定。
3.从数据分析来看，学院学生在身体形态、技能与体质方面，女生身体形态平均值较小，也就是说女生体形、体态保持相对稳定。相对来说，男生在这个方面与平均值差异较大，男生体形体态保持较差。而标准差逐年增加，说明学生在锻炼意识方面明显不够，从而影响了身体的有氧利用，耐力素质下降，这与学校工作中比较关注安全与体能教学课时保障率过于关注有关。
（二）建议
第一，把学生体质健康整体工作列入体育工作的重点部分，与体育教学工作结合进行，从平时的锻炼意识培养到测试环节的严格把控，结合本区域高职学生体质健康标准的变化科学制定相应的培养、测试机制，切实有效的提高学院高职学生的体质状况，使等级分布逐步向国家规定标准靠近。
第二，学院在提高学生体质健康指数要多方努力，丰富课堂教学内容和加大培养学生自主参与和自觉锻炼意识，消除影响学生锻炼及教学中的负面因素，多功能、多角度为学生创造锻炼环境、机会，积极引导学生向全面健康方向发展。
第三，有效建立学院体质健康测试的监测机制，系统分析学生体质状况，并建立学生体质状况登记卡，对每位学生在校三年来的体质健康状况形成文档卡片，与学生间建立互通体系，保证教师的全面掌握和学生的细致了解，才能有针对性的培养和锻炼。
四、结束语
本根据天津青年职业学院2015年度-2016年度学生体质测试的实际情况为例，对其学生身体素质的整体现状进行了分析，从中发现，在学生体质测试、体能培养方面还有待提升，学院还应该结合本院的实际情况，制定更加完善的体质测试机制，保障体质测试的科学、合理，并更好的提高学院整体学生的体能、体质，更好的保障其健康成长。