【摘 要】
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目的:分析和研究临床教学路径在呼吸内科护生带教中的效果.方法:研究起止时间为2019年1月-2019年8月,同时选择来我院接呼吸内科进行临床实习的44名护理实习生作为研究对象,后
【机 构】
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贵州省遵义医科大学附属医院,贵州遵义,563000
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目的:分析和研究临床教学路径在呼吸内科护生带教中的效果.方法:研究起止时间为2019年1月-2019年8月,同时选择来我院接呼吸内科进行临床实习的44名护理实习生作为研究对象,后根据不同的教学模式将所有患者分组为A组(n=22例)和B组(n=22例),并对比两组实习生进行教学之后的考核成绩.结果:在实习后的考核成绩的比较方面,相较于B组的考核成绩,A组的考核成绩更具优势,表明两组实习生之间的差异具有可比性(P<0.05).结论:在呼吸内科护生带教中实施临床教学路径,明确了教师的教学目标,对于实习生综合能力的提升有着积极的促进作用,值得临床推广使用.
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