【摘 要】
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在小学启蒙阶段,学生受年龄限制其认知能力与理解能力还未发育完全.因此,教师应能够充分落实新课改要求,提升班级管理职业素养,积极贯彻落实素质教育以人为本的理念,将管理工作中深入渗透德育思想观念,引导学生养成正确的思想价值观念,促进学生养成优良的个人品格.本文主要以浅析德育工作开展的重要意义,以及通过哪些应用对策在班级管理中心渗透德育为文章主旨,希望能够对广大教育工作者工作的顺利开展提供帮助.
【机 构】
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山东省胶州市广州路小学,山东 青岛 266300
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在小学启蒙阶段,学生受年龄限制其认知能力与理解能力还未发育完全.因此,教师应能够充分落实新课改要求,提升班级管理职业素养,积极贯彻落实素质教育以人为本的理念,将管理工作中深入渗透德育思想观念,引导学生养成正确的思想价值观念,促进学生养成优良的个人品格.本文主要以浅析德育工作开展的重要意义,以及通过哪些应用对策在班级管理中心渗透德育为文章主旨,希望能够对广大教育工作者工作的顺利开展提供帮助.
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