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一、困惑随着教育教学改革的逐步深入,新课标所提倡的培养学生自主学习、探究学习的理念已经深入人心,并得到了广泛深入的研究与运用。但是,在本人的教学实践中,尽管自己拼命想把各种新课标的理念运用到自己的教学中去,却常常是想讲又怕影响学生学习能力的培养,想放又怕耽误教学进度,加上很多时候教学效果也不佳,自己不由得产生了一些困惑: