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[摘
小学低段数学教学生活化的实践
【摘 要】
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[摘 要：新课程标准中指出，小学数学教学要和学生的生活实际相互联系，以小学生的实际学习水平、思维能力为基础，为其创造出一个趣味化的教学情境，以此提高小学生的思维能力以及学习水平。基于此，本文首先对小学数学教学生活化的作用进行了分析，然后结合实际情况提出了几点教学策略。 关键词：教学策略;生活化;小学数学] 小学生处于培养学习习惯、认知能力的关键时期，对事物的主要思维模式为形象思维，而数学知识内
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年2期
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