【摘 要】
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以CNKI所登载的有关教师心理的文章为研究对象,对各年数量、文章的关键词、作者、转载量、来源等因素进行量化分析。结果发现:三十余年间数量变化大致呈现一个"由低地迅速跨
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
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以CNKI所登载的有关教师心理的文章为研究对象,对各年数量、文章的关键词、作者、转载量、来源等因素进行量化分析。结果发现:三十余年间数量变化大致呈现一个"由低地迅速跨越到高原"的结构;教师的工作压力、职业倦怠等问题成为关注的焦点;对本领域研究还处于深化发展的阶段,名家的作品起到了重要的支撑和引领作用,但还期待更多的领域专家脱颖而出;文章来源种类繁多,但核心杂志并不占优,对本领域的研究还期待有更多权威期刊的积极参与。
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