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地理高考恢复以来，极大提高学生对地理学科的积极性，但是传统的高中地理教学方式越来越不适应新时代的要求，主要表现为：课程内容“繁、难、偏、旧”，过于注重书本知识，脱离学生生活；教学方式陈旧。新课程改革就是要转变旧的教学方式和学生的学习方式，使教师形成新的教育理念、教育结构和对学生的评价方式。
浅析新教材下的高中地理课堂改革
【摘 要】
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地理高考恢复以来，极大提高学生对地理学科的积极性，但是传统的高中地理教学方式越来越不适应新时代的要求，主要表现为：课程内容“繁、难、偏、旧”，过于注重书本知识，脱离学生生活
【机 构】
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仪陇县第二中学 四川 南充 637600
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年29期
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