【摘 要】
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互联网和终端的迅速发展,促使混合学习理念、教学方式逐渐深入人心,既顺应时代发展,也为信息化教学融入技工教育提供了契机。本文结合当下技工院校一体化课程教学改革形势,基
【基金项目】
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台州技师学院(筹)一体化课改重点课题:“任务型”“一体化课程教学改革研究与实践——以UI设计为例”阶段性研究成果,课题编号:2020TJXZ04。
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互联网和终端的迅速发展,促使混合学习理念、教学方式逐渐深入人心,既顺应时代发展,也为信息化教学融入技工教育提供了契机。本文结合当下技工院校一体化课程教学改革形势,基于"典型工作任务",深度剖析信息化背景下的课程开发、教学活动设计、教学资源、教学环境、教学策略、教学评价等要素,构建了"任务型"技工院校一体化课程混合教学模式,旨在为工学一体课程开展混合教学提供有益探索。
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