【摘 要】
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学贵有疑,问题是学习的开始,也是学生进行学习的动力.然而在过去的教学中由于各种因素的影响,使得初中生缺乏主动提问的能力,因此当前的初中数学教学更加注重学生主观能动性
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学贵有疑,问题是学习的开始,也是学生进行学习的动力.然而在过去的教学中由于各种因素的影响,使得初中生缺乏主动提问的能力,因此当前的初中数学教学更加注重学生主观能动性的发挥.主动提问能力作为自主学习能力的组成部分,当学生能够学会主动提问,对初中数学的自主探索能力也将大大提高.那么教师要运用适当的教学方法,引导与鼓励学生主动提问,促进学生数学思维的发展,为学生今后更长远的数学学习打下坚实基础.
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