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新时期以来,美术学院作为官方在美术领域的代表,常被定义为保守.学院是否总意味着保守?学院的保守性是否与生俱来?对艺术而言,学院存在的意义又是什么?本文通过对尼古拉·佩夫斯纳<美术学院的历史>的考察,回到西欧美术学院的源头,来认识学院几乎先天性的"技术上的继承性"与"思想上的反叛性"的双重性品格,并以此解读美术学院中临摹的意义.