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通过对非英语专业部分学生的调查，发现普通高校非英语专业学生英语自主学习能力普遍较低。受动机因素的影响，学习者的态度及表现出的自主性会发生变化，有必要通过各种方式，尤其是增强学习者动机来提高其自主学习能力。
普通高校非英语专业新生自主学习能力分析
【摘 要】
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通过对非英语专业部分学生的调查，发现普通高校非英语专业学生英语自主学习能力普遍较低。受动机因素的影响，学习者的态度及表现出的自主性会发生变化，有必要通过各种方式，尤其是
【机 构】
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辽宁师范大学外国语学院
【出 处】
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辽宁科技大学学报
【发表日期】
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2008年6期
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