试论小学生阅读“自主、互动、个性、赏品”四步教学法

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叶圣陶先生在《阅读是写作的基础》一文中写道:“在课堂里教语文,最终目的在于达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。”这句话,阐明了阅读教学的重要意义,也指明了阅读教学的方向:“并非教师讲一篇课文与学生听,而是教师引导学生理解此课文,从而使学生能自观其他类似之文章”。在实际的阅读教学中,教师都有这样的体会,学生不愿意也不会自己动脑去分析文章的内容,而是依赖、等待老师的讲解,老师讲什么就记什么,阅读变成了“被动接受”。
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