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指导幼儿参与各种科学探索活动,帮助幼儿主动获取粗浅的科学知识和经验,学习学科学的方法,培养对科学的兴趣的过程,其目的就是对幼儿进行科学素质的早期培养。帮助教师明确"科学教育"的目标、内容。以实验操作法激趣、以游戏法激趣、以问题情境法激趣、师生互动要有策略对幼儿进行组织实施教育并对今后的发展方向及反思,寻找多种科学教育的切入点,使幼儿获得科学知识。