新时期高职院校体育信息化研究

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信息化已经成为现代社会的主要特征,新一代信息技术的逐渐普及给高职体育信息化带来诸多的挑战与机遇.笔者通过研究提出从数据信息化、课程信息化、评价信息化、反馈信息化四个途径逐步实现高职体育信息化的建设.
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基于皮亚杰的认知发展阶段论中小学生所处的具体运算阶段结合小学语文的教学实际,探析理论对现实教学的启示:小学语文教学应遵循学生的认知发展规律;教师应关注学生的个体差异;在教学中应创设合理的难度水平;教师应提供丰富的活动促进学生的学习.
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