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【摘 要】随着课堂教学的不断科学化，对体育教学的重视也有所提高。中职体育有效性的提高对中职学生的全面发展有十分重要的影响，对提高学生的身体素质也很有帮助。本文结合有关资料分析中职体育教学的现状，为促进体育教学的有效性提出针对性的措施。
【关键词】中职体育；现状；有效性；研究
【中图分类号】G226 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0162-01
在传统的中职教学中，为了促进学生未来就业和长期发展，大多数是对专业学科技能的培养，体育类教学容易被忽视。体育教师在中职教学中对于开展体育技能活动或者训练时，往往注重的是对学生的基础体育技能的培养，因此对学生的体育素质、体育精神的培养就偏离了方向。由于中职学生的学历较低，容易受到社会的轻视，心理上会形成不健康的思想，对学生的学习十分不利。而体育锻炼能够帮助学生调整自己的心态，抛弃不健康的心理，投入正常的学习生活中。因此，加强中职体育教学的有效性，其实对学生的全面发展也有帮助。
一、中职体育教学的现状分析
传统的教学模式中，教师占据主导地位，学生对于学习的热情不高，甚至对基础的体育知识掌握不全面。教师在体育课堂中往往知识简单地教几个体育动作，这种教学手段十分单一，学生难以提起学习的兴趣，因此教学效率不高。教学质量的优劣有时也表现在教师自身，教师需要具备足够的专业能力，对教师教学素质也有一定要求。受新课改的影响，教育主张减轻学生的学习负担，因此，对中职体育教学有效性的提高是由必要的。
另一方面，从学生的角度看，学生没有端正学习态度，对体育学习不重视，没有主动地参与到体育教学当中，相对来说对体育教学的投入更少。教师如果没有营造活跃的教学氛围，不能带动学生进行体育锻炼，难以保障中职体育教学的效率。其次，体育教學中难免出现一些跨度较大的动作，而一些学生的体育基础较差，容易造成不利的影响，学生的情绪也难以把控。
二、发展体育教学的重要性
1.有利于提高学生的身体素质。
由于应试教育对人们的影响较深，体育类学科在众多学科的教学中处于较弱的地位，大部分学校对于体育教学的重视程度不够。个人身体的健康对学生学习是十分重要的，由于大多数学生都不具备这个意识，身体素质较差，很难全心投入到学习当中，最终会影响学习效率。积极的体育教育有利于促进学生的思维反应能力和人体对外界的适应能力，包括免疫力的提高，对改善学生的学习压力和情绪都有很大帮助。学校重视体育教学，其实就是提高学生的身体素质，帮助学生养成良好的体育习惯，因此，加强中职体育教学的有效性非常有必要。
2.有利于培养学生的意志力和团队意识。
中学阶段的学习压力较大，学生必须拥有坚定顽强的意志力才能更好地完成学习任务。每一个成功者都有着坚毅的品格的意志力，这是成就一番事业的重要保障。可以这样说，提高体育教学的效率对于磨练学生的意志力，培养学生的竞争意识等方面都十分重要。体育教学中常常需要完成难度较大的任务，需要学生客户心理障碍和生理障碍，所以，有效的体育教学能够帮助学生形成吃苦耐劳、敢于挑战的意志力。
当今社会是一个多方面合作共同进步的社会，各行各业对于就业者的团队意识都十分重视。体育活动恰恰涉及到学生之间的合作，由于项目需要，学生之间必须相互合作，才能取得成功。例如排球、足球、篮球等球类运动对团队协作能力的要求较高，需要小组之间相互配合默契，最终发挥整体最佳水平。
三、提高中职体育教学有效性的策略
1.优化体育教学内容。
也许在大多数人眼中，体育课只是一门活动性较强的课程，可是事实上，体育课对学生的综合能力也有一定要求。在传统的体育教学中，重点都是针对体育知识和技能提高，对于体育思想和体育精神的形成以及体育方面的文化学习涉及较少。因此，受新课改的影响，现代化体育教学模式中对于学生的素质教育内容更加重视。教师应当根据学生发展的需要设计优质的教学内容，结合本学期的教学目标，适当调节课堂氛围，提高学生在课堂上的积极性。同时教师需要根据男女同学间的生理差异设计不同的教学内容，促进学生的身心发展和综合能力的提高，引导学生全面发展为高素质的人才。
2.加强教师的专业能力。
教师的教学效率的其自身教学能力的专业程度有着直接影响，因此，体育教师在进行教学活动时，也需要不断提高自己的体育专业技能和体育素质。在中职体育教学过程中，教师需要严格要求自己，例如在课余时间加强健身，观看体育方面的纪录片等方式提高自己的体育涵养。在新课改的影响下，教师需要对教学内容提高关注，根据学生的学习状况及时调整教学方案，也可以适时地让学生发挥主动性，对教学质量进行反馈。教师在提高体育教学能力的同时，应当对以往的教学模式进行创新，顺应时代发展，作出做现代化的教学手段，提高体育教学的效率，培养更多的体育人才。
四、结语
综上所述，中职体育教学效率的提高不仅依赖教师专业能力的提高和教学模式的改变，对学生自己的学习态度和体育素质也有一定的要求。因此对于在中职体育教学过程中，关键是要制定合理的教学目标和教学方法，培养学生的团队意识的同时提高其个人素质，对体育课堂进行高质量管理，促进中职体育教学的有效性。
参考文献
[1]游思忠.解析中职体育有效性课堂教学策略[J].当代体育科技，2014（4）：52-53.
[2]刘红梅.中职体育课堂教学有效性的探究[J].体育科技文献通报，2017（8）：66-78.
[3]邹婷婷，李维硕.新课改下中职体育有效性课堂教学策略研究[J].求知导刊，2016：116.
【关键词】中职体育；现状；有效性；研究
【中图分类号】G226 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0162-01
在传统的中职教学中，为了促进学生未来就业和长期发展，大多数是对专业学科技能的培养，体育类教学容易被忽视。体育教师在中职教学中对于开展体育技能活动或者训练时，往往注重的是对学生的基础体育技能的培养，因此对学生的体育素质、体育精神的培养就偏离了方向。由于中职学生的学历较低，容易受到社会的轻视，心理上会形成不健康的思想，对学生的学习十分不利。而体育锻炼能够帮助学生调整自己的心态，抛弃不健康的心理，投入正常的学习生活中。因此，加强中职体育教学的有效性，其实对学生的全面发展也有帮助。
一、中职体育教学的现状分析
传统的教学模式中，教师占据主导地位，学生对于学习的热情不高，甚至对基础的体育知识掌握不全面。教师在体育课堂中往往知识简单地教几个体育动作，这种教学手段十分单一，学生难以提起学习的兴趣，因此教学效率不高。教学质量的优劣有时也表现在教师自身，教师需要具备足够的专业能力，对教师教学素质也有一定要求。受新课改的影响，教育主张减轻学生的学习负担，因此，对中职体育教学有效性的提高是由必要的。
另一方面，从学生的角度看，学生没有端正学习态度，对体育学习不重视，没有主动地参与到体育教学当中，相对来说对体育教学的投入更少。教师如果没有营造活跃的教学氛围，不能带动学生进行体育锻炼，难以保障中职体育教学的效率。其次，体育教學中难免出现一些跨度较大的动作，而一些学生的体育基础较差，容易造成不利的影响，学生的情绪也难以把控。
二、发展体育教学的重要性
1.有利于提高学生的身体素质。
由于应试教育对人们的影响较深，体育类学科在众多学科的教学中处于较弱的地位，大部分学校对于体育教学的重视程度不够。个人身体的健康对学生学习是十分重要的，由于大多数学生都不具备这个意识，身体素质较差，很难全心投入到学习当中，最终会影响学习效率。积极的体育教育有利于促进学生的思维反应能力和人体对外界的适应能力，包括免疫力的提高，对改善学生的学习压力和情绪都有很大帮助。学校重视体育教学，其实就是提高学生的身体素质，帮助学生养成良好的体育习惯，因此，加强中职体育教学的有效性非常有必要。
2.有利于培养学生的意志力和团队意识。
中学阶段的学习压力较大，学生必须拥有坚定顽强的意志力才能更好地完成学习任务。每一个成功者都有着坚毅的品格的意志力，这是成就一番事业的重要保障。可以这样说，提高体育教学的效率对于磨练学生的意志力，培养学生的竞争意识等方面都十分重要。体育教学中常常需要完成难度较大的任务，需要学生客户心理障碍和生理障碍，所以，有效的体育教学能够帮助学生形成吃苦耐劳、敢于挑战的意志力。
当今社会是一个多方面合作共同进步的社会，各行各业对于就业者的团队意识都十分重视。体育活动恰恰涉及到学生之间的合作，由于项目需要，学生之间必须相互合作，才能取得成功。例如排球、足球、篮球等球类运动对团队协作能力的要求较高，需要小组之间相互配合默契，最终发挥整体最佳水平。
三、提高中职体育教学有效性的策略
1.优化体育教学内容。
也许在大多数人眼中，体育课只是一门活动性较强的课程，可是事实上，体育课对学生的综合能力也有一定要求。在传统的体育教学中，重点都是针对体育知识和技能提高，对于体育思想和体育精神的形成以及体育方面的文化学习涉及较少。因此，受新课改的影响，现代化体育教学模式中对于学生的素质教育内容更加重视。教师应当根据学生发展的需要设计优质的教学内容，结合本学期的教学目标，适当调节课堂氛围，提高学生在课堂上的积极性。同时教师需要根据男女同学间的生理差异设计不同的教学内容，促进学生的身心发展和综合能力的提高，引导学生全面发展为高素质的人才。
2.加强教师的专业能力。
教师的教学效率的其自身教学能力的专业程度有着直接影响，因此，体育教师在进行教学活动时，也需要不断提高自己的体育专业技能和体育素质。在中职体育教学过程中，教师需要严格要求自己，例如在课余时间加强健身，观看体育方面的纪录片等方式提高自己的体育涵养。在新课改的影响下，教师需要对教学内容提高关注，根据学生的学习状况及时调整教学方案，也可以适时地让学生发挥主动性，对教学质量进行反馈。教师在提高体育教学能力的同时，应当对以往的教学模式进行创新，顺应时代发展，作出做现代化的教学手段，提高体育教学的效率，培养更多的体育人才。
四、结语
综上所述，中职体育教学效率的提高不仅依赖教师专业能力的提高和教学模式的改变，对学生自己的学习态度和体育素质也有一定的要求。因此对于在中职体育教学过程中，关键是要制定合理的教学目标和教学方法，培养学生的团队意识的同时提高其个人素质，对体育课堂进行高质量管理，促进中职体育教学的有效性。
参考文献
[1]游思忠.解析中职体育有效性课堂教学策略[J].当代体育科技，2014（4）：52-53.
[2]刘红梅.中职体育课堂教学有效性的探究[J].体育科技文献通报，2017（8）：66-78.
[3]邹婷婷，李维硕.新课改下中职体育有效性课堂教学策略研究[J].求知导刊，2016：116.