【摘 要】
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在农村乡镇初中中普遍存在着学生学习的习惯和对学习的兴趣的淡薄,学生在小学的基础较差,上课时有学生不认真听讲,做小动作,课外不能及时完成作业等等现状,特别是优质生源的
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在农村乡镇初中中普遍存在着学生学习的习惯和对学习的兴趣的淡薄,学生在小学的基础较差,上课时有学生不认真听讲,做小动作,课外不能及时完成作业等等现状,特别是优质生源的大量外流对农村九年级义务教育产生了非常严重的冲
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