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本文主要针对当前语文教学中存在的学生思维能力差, 阅读思维浅薄等问题, 提出在教学中要培养读中思、 写中思、 问中思的习惯, 训练学生的思维能力,从而使语文课堂在 “思” 中绽放出新的精彩, 在 “思” 中提高课堂有效性.
“思”——绽放语文课堂精彩
【摘 要】
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本文主要针对当前语文教学中存在的学生思维能力差, 阅读思维浅薄等问题, 提出在教学中要培养读中思、 写中思、 问中思的习惯, 训练学生的思维能力,从而使语文课堂在 “思”
【机 构】
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广东省东莞市常平第二小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年9期
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