【摘 要】
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项目式学习已经有数百年的历史,也有教育哲学和发生认识论的理论基础,被认为是学生在21世纪取得成功的重要学习方法.这种教学方法用于高校思想政治理论课教学的难点在于把抽象的教学内容用操作性强的活动方式教授给学生.高校思想政治理论课项目式学习是以真实问题的探究和真实产品的开发为特征、以思想政治教育为内容的学习方式.这种学习方式可以使学生学会研究方法,通过亲身实践得出结论.但由于制约因素的存在,它不能代替课堂教学,全员实施也会受到限制.
【机 构】
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山西大学马克思主义学院,山西太原030006
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项目式学习已经有数百年的历史,也有教育哲学和发生认识论的理论基础,被认为是学生在21世纪取得成功的重要学习方法.这种教学方法用于高校思想政治理论课教学的难点在于把抽象的教学内容用操作性强的活动方式教授给学生.高校思想政治理论课项目式学习是以真实问题的探究和真实产品的开发为特征、以思想政治教育为内容的学习方式.这种学习方式可以使学生学会研究方法,通过亲身实践得出结论.但由于制约因素的存在,它不能代替课堂教学,全员实施也会受到限制.
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