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结合日益发展的互联网思维和大数据特征,从用户思维、简约思维、社会化思维、平台思维、跨界思维等多个方面探索在医学遗传学教学中的可行性和实践效果,并对存在的困难进行了分析探讨,以期达到适应时代发展、提升学生学习兴趣、提高专业教育质量的目的。
基于互联网思维的医学遗传学教学改革探索
【摘 要】
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结合日益发展的互联网思维和大数据特征,从用户思维、简约思维、社会化思维、平台思维、跨界思维等多个方面探索在医学遗传学教学中的可行性和实践效果,并对存在的困难进行了
【机 构】
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蚌埠医学院生物科学系
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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蚌埠医学院教学研究课题基金资助项目（jyxm1137）, 安徽省核心课程教学团队基金资助项目（2014jxtd022）, 安徽省专业综合改革试点基金资助项目（2012zy048）, 安徽省教学质量工程基金资助项目项目（2015gxk036）
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