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文章以建构主义为理论指导,结合哈尔滨学院教改的实际情况,创建了SLA自主学习模式,旨在提高大学生英语听说能力,并促进其自主学习能力的培养。
SLA自主学习模式与大学英语听说能力的提高
【摘 要】
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文章以建构主义为理论指导,结合哈尔滨学院教改的实际情况,创建了SLA自主学习模式,旨在提高大学生英语听说能力,并促进其自主学习能力的培养。
【机 构】
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哈尔滨学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2011年10期
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