【摘 要】
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新冠肺炎疫情期间,全国高等院校开展了大规模线上教学。后疫情时代,教育部鼓励高校积极推进线上线下教学相融合。与此同时,线上线下混合教学模式对高校教师职业道德素养提出新的要求。只有提升线上线下混合教学模式下高校教师职业道德修养,线上线下混合教学模式改革才能达到预期的效果。
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新冠肺炎疫情期间,全国高等院校开展了大规模线上教学。后疫情时代,教育部鼓励高校积极推进线上线下教学相融合。与此同时,线上线下混合教学模式对高校教师职业道德素养提出新的要求。只有提升线上线下混合教学模式下高校教师职业道德修养,线上线下混合教学模式改革才能达到预期的效果。
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