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新一轮基础教育课程改革正在全国如火如荼地进行,课程改革中对学生的要求已不仅仅是拘泥于知识的广度、深度,更重要的是要求学生要有生物科学素养.在课堂教学中开展研究性学习教学是培养学生具备科学素养的必要手段.下面我通过发现问题、做出假设、讨论验证、得知结论、引导创新这五个环节对北师大版七年级上册《种子萌发的外界条件》一节的内容开展了研究性学习的探讨.