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3-8岁是人阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力。而幼儿早期阅读能力的发展，仅靠幼儿园的努力是不够的，它需要家庭和幼儿园共同协作推进。因此，家长和教师要在科学认识幼儿早期阅读价值和内涵的基础上，积极为幼儿创设自由、丰富的多元阅读环境，并在日常生活中用多种策略科学指导幼儿早期阅读。