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一、实施有效教学的必要性教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读研究有很深的造诣：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读，谁就不善于思考。为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好学，到了少年时期却智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？