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摘 要：随着近几年来我国高校素质教育的全面开展，信息素质教育已经逐步成为素质教育之中的重要组成部分，高校图书馆是大学生信息教育中最重要的信息机构，因此图书馆肩负着提高大学生信息素质的重任，本文主要对大学生信息教育的重要性和教育现状进行探讨，并提出高校图书馆在信息教育中应采取的措施。
关键词：高校图书馆；大学生；信息素质教育
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-02-0-02
由于当今正处于信息与经济快速发展的时代，是全球信息化与数字化时代，大学生同时是祖国未来发展的继承人，他们的信息素质情况直接关系到我国未来的发展，因此，培养大学生的信息素质十分重要，与此同时，高等院校也肩负着为社会培养高能人才的重任，国内外同时也对其引起了广泛的关注。高校图书馆作为大学生信息数据采集中心，不但是学校的教育的学术性资料库，同时也是对大学生综合信息能力培养的重要机构，所以，高等院校的图书馆具备了良好的教育优势与教育属性，对于怎么才能有效结合图书馆本身特点，如何利用其本身的优势来提高大学生的信息素质这便是新时代对高等院校图书馆赋予的新型教学观念。
一、信息素质的基本内容
美国是最早研究信息素質的国家，信息素质在最早被概括成：对大量的信息内容进行充分利用，同时利用主要的信息资源来解决相应的问题，使问题得到良好的解答的技能。随后又对信息素质有了新的解释，即“人们充分利用信息资源来解决问题”，通过上述对信息素质的解释，我们可以理解为：所谓的信息素质就是对各类信息工具进行充分利用，从而获得信息要点，并通过对信息进行加工来搜寻解答问题的方法，由此可以得出结论，大学生的信息素质就是大学生学习过程中对信息的掌握与运用信息解决问题的能力。信息素质的基本内容具体如下：
（一）信息意识
所谓的信息意识就是指人们对信息技术、信息价值以及相关的信息社会存在进行的头脑反应，这不但是人们对信息价值的一种认识情况，更是人们对于信息的掌握与运用年高的自觉性要求。
（二）信息道德
主要是指在信息的采集、加工以及存储的过程当中，规范其中产生的各种社会关系的道德意识约束、以及道德行为规范的综合。要是信息道德得到进一步的培养就必须使群众严格遵守相关的信息理论和道德准则规范，从而使自身的信息活动行为得到规范，这其中还包括人与自然之间的和谐关系处理、同时还要加强人与社会、人与人之间的融洽程度，还要考虑人本身的理想信念、情感和一直等方面的教育实践等问题。
（三）信息能力
信息能力是人们自身信息素质方面的重要组成部分之一，主要指人们对各种信息技术的理解与灵活运用能力，用通俗的说法就是指人们对信息的获取、加工处理、传递以及理解分析的能力。对于信息能力较强的人来说，其本身的信息获取效率与信息利用效率都因其自身较强的信息能力而得到一定的提高，优良的信息能力不单单是对信息的充分利用与开发的重要条件，同时也是人们进行终审自主学习、接受新知识的必然条件。对于大学生来说，在个人至上能力相同的前提之下，拥有不同的信息能力对他们自身的知识掌握水平也有一定的决定作用。
二、大学生信息素质教育的重要性
在当今信息快速发展的社会背景下，信息素质对于大学生的人生有着重要的影响，因此，信息素质也是当今大学生应具备的基本素质之一，同时也是国际化先进人才应必备的素质。同时，信息素质不单是大学生在科研学习中的基石，还是其学习与就业的向导，在当今处在的信息社会与知识经济时代背景下，每个人都要面临并适应新知识的吸收与利用，只有对新知识熟练地掌握并能对其进行充分利用，才能使大学生在当今激烈的人才竞争中立于不败之地，尤其对于当今大学生来说，信息素质更加显得重要，由于大学生是祖国未来发展的希望，是未来和谐社会发展的中坚力量，信息素质不但影响着他们在校园中的知识学习，还会对其今后的人生有着深远的意义，因此，作为二十一世纪的大学生应努力要求自己加强对自身信息素质的提高，只有这样才能使自己适应并满足当今社会发展的需要。
三、当今大学生信息素质教育的现状分析
在教学概念中，素质是表示人以先天生的生理为基础，受到后天环境与学习的影响，通过本身的认识程度以及社会时间而逐渐形成的基本稳定的身心发展品质，所谓素质教育，是指通过对人的后天性教育对受教育者的影响，使受教育者在身心上的潜质得到充分挖掘，同时使其自身潜能得到良好的组合与较大限度的发展，从而使受教育者的身心发展得到良好的促进作用。国家教育委员会有关文件明确指出：要加强大学生的素质教育，就要通过一定的措施与办法，使大学生学好本专业同时还拥有本专业外的科学知识掌握能力，从而有利于全能人才的培养。一个人的素质主要体现在社会实践方面，并具备一定的社会性与历史性，人的素质不但能够反映自身发展需要还能够对社会需求起着一定的体现作用，尤其在我国的社会主义发展体制中，人的素质形成与统一的发展价值观取向始终是以满足社会经济发展与全面发（下转第155页）（上接第153页）展统一为主要目的。
当今正式21世纪，为了适应新时代的发展需要，当今大学生必须具备良好的身体素质、渊博的学识以及良好的思想道德与心理素质。图书馆作为高等院校的第二课堂重要场所，在陶冶学生情操、提高学生的知识境界以及丰富学生生活方面有着不可忽视的作用。图书馆不但是知识的储备库，更是人们的精神家园所在，因此，高等院校图书馆不但有义务担任大学生素质教育的重担，更有能力来为大学生进行素质教育。但由于受到诸多因素的影响与限制，导致当今大学生的素质教育中出现种种弊端，最为突出的现象主要有：部分大学生的社会公德规范失调、学校对大学生的全面素质教育重视程度不够。因此，要是这些缺陷问题得到弥补，高等院校图书馆也有着不可推卸的责任。
四、高等院校图书馆对大学生素质教育应采取的措施
（一）加强信息素质的宣传力度
图书馆应在大学生信息素质教育过程中，充分利用本身的宣传栏、简报栏以及网站与传媒等。向学生宣传有关的学习信息，同时向学生提供相关的信息社会特点、以及信息社会的地位与作用等资料，使学生对信息素质有充分的认识。
（二）要充分发挥图书馆的导向作用
图书馆的基本出发点和基本归宿在于服务育人，首先，图书馆要积极向读者进行思想政治教育工作，并对大学生的人生价值观念进行正确引导。其次，要充分掌握大学生不同的特点与不同的爱好差异，针对其不同性格特点来定期更新相关的书籍报刊资料，并采取有效方式向学生进行介绍。
（三）加强信息资源的建设工作
在当今的信息社会中，高等院校的图书馆必须要加强自身的文献资源建设工作来满足现代发展需要，要做好这方面的工作，首先要做到摆脱传统的服务方式，加强信息资源的开发力度，同时要加强网络信息资源的建设工作，并完善信息环境，从而有利于大学生的信息采集，同时要摒弃低俗的信息内容，为大学生信息素质教育提供绿色环境，并开发电子阅览室，使学生通过多媒体方式更加便捷的获取信息。
五、结束语
综上所述，高等院校图书馆对大学生的信息素质教育是一项艰巨而又漫长的工程，只有通过周密的计划与科学的教育方式，同时还要充分发挥图书馆本身的信息资源优势，并积极进行素质信息教育，不断营造良好的信息教育环境。才能更有效地为社会培养高素质人才，才能实现高校图书馆的可持续发展。
参考文献：
[1]段杰，穆丹丹.浅议高校图书馆与大学生信息素质教育[J].石家庄联合技术学院学术研究,2008,(03).
[2]郁丽玲.高校图书馆与大学生信息素质教育[J].高校图书情报论坛,2006,(09).
[3]王晓丽.新时期高校图书馆与大学生信息素质教育[J].内蒙古图书馆工作，2005,(03).
[4]陈胡萍.高校图书馆与大学生信息素质教育浅议[J].高校图书情报论坛，2004,(09).
[5]周媛.大学生信息素质教育[J].高校图书馆工作,2003,(01).
[6]丁丽萍，曹冰雪.试论图书馆在素质教育中的职能与作用[J].玉溪师范学院学报,2000,(05).
[7]周鸿武.轮基层图书馆的人力资源管理21世纪中国图书馆建设与发展[M].北京图书馆出版社,2002,(12).
[8]冯双生.高校图书馆人力资源开发之我见[J].辽宁工学院学报,2003,(05).
关键词：高校图书馆；大学生；信息素质教育
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-02-0-02
由于当今正处于信息与经济快速发展的时代，是全球信息化与数字化时代，大学生同时是祖国未来发展的继承人，他们的信息素质情况直接关系到我国未来的发展，因此，培养大学生的信息素质十分重要，与此同时，高等院校也肩负着为社会培养高能人才的重任，国内外同时也对其引起了广泛的关注。高校图书馆作为大学生信息数据采集中心，不但是学校的教育的学术性资料库，同时也是对大学生综合信息能力培养的重要机构，所以，高等院校的图书馆具备了良好的教育优势与教育属性，对于怎么才能有效结合图书馆本身特点，如何利用其本身的优势来提高大学生的信息素质这便是新时代对高等院校图书馆赋予的新型教学观念。
一、信息素质的基本内容
美国是最早研究信息素質的国家，信息素质在最早被概括成：对大量的信息内容进行充分利用，同时利用主要的信息资源来解决相应的问题，使问题得到良好的解答的技能。随后又对信息素质有了新的解释，即“人们充分利用信息资源来解决问题”，通过上述对信息素质的解释，我们可以理解为：所谓的信息素质就是对各类信息工具进行充分利用，从而获得信息要点，并通过对信息进行加工来搜寻解答问题的方法，由此可以得出结论，大学生的信息素质就是大学生学习过程中对信息的掌握与运用信息解决问题的能力。信息素质的基本内容具体如下：
（一）信息意识
所谓的信息意识就是指人们对信息技术、信息价值以及相关的信息社会存在进行的头脑反应，这不但是人们对信息价值的一种认识情况，更是人们对于信息的掌握与运用年高的自觉性要求。
（二）信息道德
主要是指在信息的采集、加工以及存储的过程当中，规范其中产生的各种社会关系的道德意识约束、以及道德行为规范的综合。要是信息道德得到进一步的培养就必须使群众严格遵守相关的信息理论和道德准则规范，从而使自身的信息活动行为得到规范，这其中还包括人与自然之间的和谐关系处理、同时还要加强人与社会、人与人之间的融洽程度，还要考虑人本身的理想信念、情感和一直等方面的教育实践等问题。
（三）信息能力
信息能力是人们自身信息素质方面的重要组成部分之一，主要指人们对各种信息技术的理解与灵活运用能力，用通俗的说法就是指人们对信息的获取、加工处理、传递以及理解分析的能力。对于信息能力较强的人来说，其本身的信息获取效率与信息利用效率都因其自身较强的信息能力而得到一定的提高，优良的信息能力不单单是对信息的充分利用与开发的重要条件，同时也是人们进行终审自主学习、接受新知识的必然条件。对于大学生来说，在个人至上能力相同的前提之下，拥有不同的信息能力对他们自身的知识掌握水平也有一定的决定作用。
二、大学生信息素质教育的重要性
在当今信息快速发展的社会背景下，信息素质对于大学生的人生有着重要的影响，因此，信息素质也是当今大学生应具备的基本素质之一，同时也是国际化先进人才应必备的素质。同时，信息素质不单是大学生在科研学习中的基石，还是其学习与就业的向导，在当今处在的信息社会与知识经济时代背景下，每个人都要面临并适应新知识的吸收与利用，只有对新知识熟练地掌握并能对其进行充分利用，才能使大学生在当今激烈的人才竞争中立于不败之地，尤其对于当今大学生来说，信息素质更加显得重要，由于大学生是祖国未来发展的希望，是未来和谐社会发展的中坚力量，信息素质不但影响着他们在校园中的知识学习，还会对其今后的人生有着深远的意义，因此，作为二十一世纪的大学生应努力要求自己加强对自身信息素质的提高，只有这样才能使自己适应并满足当今社会发展的需要。
三、当今大学生信息素质教育的现状分析
在教学概念中，素质是表示人以先天生的生理为基础，受到后天环境与学习的影响，通过本身的认识程度以及社会时间而逐渐形成的基本稳定的身心发展品质，所谓素质教育，是指通过对人的后天性教育对受教育者的影响，使受教育者在身心上的潜质得到充分挖掘，同时使其自身潜能得到良好的组合与较大限度的发展，从而使受教育者的身心发展得到良好的促进作用。国家教育委员会有关文件明确指出：要加强大学生的素质教育，就要通过一定的措施与办法，使大学生学好本专业同时还拥有本专业外的科学知识掌握能力，从而有利于全能人才的培养。一个人的素质主要体现在社会实践方面，并具备一定的社会性与历史性，人的素质不但能够反映自身发展需要还能够对社会需求起着一定的体现作用，尤其在我国的社会主义发展体制中，人的素质形成与统一的发展价值观取向始终是以满足社会经济发展与全面发（下转第155页）（上接第153页）展统一为主要目的。
当今正式21世纪，为了适应新时代的发展需要，当今大学生必须具备良好的身体素质、渊博的学识以及良好的思想道德与心理素质。图书馆作为高等院校的第二课堂重要场所，在陶冶学生情操、提高学生的知识境界以及丰富学生生活方面有着不可忽视的作用。图书馆不但是知识的储备库，更是人们的精神家园所在，因此，高等院校图书馆不但有义务担任大学生素质教育的重担，更有能力来为大学生进行素质教育。但由于受到诸多因素的影响与限制，导致当今大学生的素质教育中出现种种弊端，最为突出的现象主要有：部分大学生的社会公德规范失调、学校对大学生的全面素质教育重视程度不够。因此，要是这些缺陷问题得到弥补，高等院校图书馆也有着不可推卸的责任。
四、高等院校图书馆对大学生素质教育应采取的措施
（一）加强信息素质的宣传力度
图书馆应在大学生信息素质教育过程中，充分利用本身的宣传栏、简报栏以及网站与传媒等。向学生宣传有关的学习信息，同时向学生提供相关的信息社会特点、以及信息社会的地位与作用等资料，使学生对信息素质有充分的认识。
（二）要充分发挥图书馆的导向作用
图书馆的基本出发点和基本归宿在于服务育人，首先，图书馆要积极向读者进行思想政治教育工作，并对大学生的人生价值观念进行正确引导。其次，要充分掌握大学生不同的特点与不同的爱好差异，针对其不同性格特点来定期更新相关的书籍报刊资料，并采取有效方式向学生进行介绍。
（三）加强信息资源的建设工作
在当今的信息社会中，高等院校的图书馆必须要加强自身的文献资源建设工作来满足现代发展需要，要做好这方面的工作，首先要做到摆脱传统的服务方式，加强信息资源的开发力度，同时要加强网络信息资源的建设工作，并完善信息环境，从而有利于大学生的信息采集，同时要摒弃低俗的信息内容，为大学生信息素质教育提供绿色环境，并开发电子阅览室，使学生通过多媒体方式更加便捷的获取信息。
五、结束语
综上所述，高等院校图书馆对大学生的信息素质教育是一项艰巨而又漫长的工程，只有通过周密的计划与科学的教育方式，同时还要充分发挥图书馆本身的信息资源优势，并积极进行素质信息教育，不断营造良好的信息教育环境。才能更有效地为社会培养高素质人才，才能实现高校图书馆的可持续发展。
参考文献：
[1]段杰，穆丹丹.浅议高校图书馆与大学生信息素质教育[J].石家庄联合技术学院学术研究,2008,(03).
[2]郁丽玲.高校图书馆与大学生信息素质教育[J].高校图书情报论坛,2006,(09).
[3]王晓丽.新时期高校图书馆与大学生信息素质教育[J].内蒙古图书馆工作，2005,(03).
[4]陈胡萍.高校图书馆与大学生信息素质教育浅议[J].高校图书情报论坛，2004,(09).
[5]周媛.大学生信息素质教育[J].高校图书馆工作,2003,(01).
[6]丁丽萍，曹冰雪.试论图书馆在素质教育中的职能与作用[J].玉溪师范学院学报,2000,(05).
[7]周鸿武.轮基层图书馆的人力资源管理21世纪中国图书馆建设与发展[M].北京图书馆出版社,2002,(12).
[8]冯双生.高校图书馆人力资源开发之我见[J].辽宁工学院学报,2003,(05).