【摘 要】
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翻开统编教材,我们可以看到"口语交际"安排在"语文园地"前,它正以崭新的姿态进入我们的视野,改变了以往教材中"口语交际"从属于"单元练习"的编排,从编排的位置彰显其重要性。低年段共安排了16次口语交际教学,这进一步说明了口语交际在低年段统编教材中的重要地位。培养学生学会倾听、表达和交流的能力,使学生具有人际交流的素养,是个人终身发展的关键能力,也是社会需求的必备品格。如何在合理的情境创设中激
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<正>翻开统编教材,我们可以看到"口语交际"安排在"语文园地"前,它正以崭新的姿态进入我们的视野,改变了以往教材中"口语交际"从属于"单元练习"的编排,从编排的位置彰显其重要性。低年段共安排了16次口语交际教学,这进一步说明了口语交际在低年段统编教材中的重要地位。培养学生学会倾听、表达和交流的能力,使学生具有人际交流的素养,是个人终身发展的关键能力,也是社会需求的必备品格。如何在合理的情境创设中激发学生说的兴
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以"电流的磁场"一课为载体,以提高初中物理的教学效能为目标,从情境引入、实验过程、归纳总结等环节进行阐述,探讨了思维可视化在初中物理教学中的应用。
单元学习是课程实施过程中有效落实学科核心素养的途径和方法。本文从单元内容的知识层次分析、单元教学目标分析和教学活动方案开发等几方面对所选单元进行了研究,体现出了单元教学设计的整体性、相关性、系统性特征。单元教学设计是教师层面进行单元学习研究的一项基础性工作。
学科核心素养的培养是中职数学课堂教学的重心。而"教—学—评"三个环节脱节或不一致的课堂无法培养核心素养,所以,构建"教—学—评"一致性课堂成为培养学科核心素养的重要途径。"教—学—评"一致性课堂要以目标统领"教""学""评"三个环节;要以评价任务贯穿中职数学课堂教学的始终,先掌握评价任务特点,再根据特点实施提前策略和对应策略设计评价任务。
失意时,错把关心当成爱情那年,王晓冰毕业于大学中文系。由于不甘心在家乡当一名教师,她不顾家人的反对辞职南下,到广州一家公司打工。工作了将近一年,王晓冰发现在这个人才济济的大都市里,自己虽然刻苦努力,但成绩平平,又和本地同事格格不入,内心产生莫名的失落和孤独。就在这时,王晓冰的同事、比她早一年工作的张军闯入了她的生活。国庆节前夕,公司举办职工文艺汇演,张军在掌声中吹起了萨克
吴颖丽的《达斡尔艾门之歌》是一部达斡尔儿女献给祖国母亲的深情之歌。“艾门”是达斡尔语“民族”的意思，这首诗的题目就是“达斡尔民族的歌”。这部长诗近400行，分为《山水之子达斡尔》《世代忠烈达斡尔》《生生不息达斡尔》三个篇章。在诗集的开篇《山水之子达斡尔》中，诗人采取“我”（诗人）向“你”（读者）讲述的语式，诗意描摹了达斡尔族的发祥史。关于达斡尔族的由来，曾流传着“青牛白马”的神话传说，诗人用
前人研究认为滦平盆地中生界烃源岩不发育、后期构造破坏严重，不利于油气藏的形成和保存，油气勘探一直没有突破。在野外露头发现大量暗色泥页岩的基础上，针对白垩系西瓜园组和侏罗系土城子组设计并完钻滦探1井、滦探2井和滦探3井，首次在西瓜园组发现页岩油气流。综合露头、岩心、测井和试油资料，对滦平盆地中生界烃源岩、储层、保存条件和油气组分等成藏特征进行系统分析。西瓜园组深湖相黑色泥页岩的总有机碳含量最高达3.
教学目标1.通过讨论、实践演练等方式,向身边的同学推荐一部你喜欢的动画片。2.认真倾听他人的推荐,了解所讲内容。通过同桌、师生合作等方式,进一步养成交际过程中倾听和表达的习惯。3.通过实践演练,能够把自己对所推荐的动画片的印象和最吸引自己的部分说清楚。4.在交际过程中,乐于表达自己的感受,发现动画片中的有益之处,初步懂得推荐的基本方法,。
配套统编本语文教材二年级下册八单元口语交际练习《黑猫警长》《喜羊羊与灰太狼》《哆啦A梦》……好看的动画片总能给我们增添许多乐趣。小朋友,你最喜欢哪部动画片?把这部动画片给你带来的乐趣也分享给大家吧!