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词语教学是小学低年级语文教学的重点内容，理解词语的意思，认识词语的结构特征，挖掘词语的内涵，都是词语教学的基本目标，而积累和掌握词语的终极目标是运用词语进行组句成段。本文就如何根据词语的本身特点，在课堂教学中创设语言环境，引导学生从单纯的理解积累词语走向运用词语，从而让词语教学丰满起来谈点自己的看法。