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为全面、科学评价“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的成效。湖南电大于2004年对从1999年试点以来的试点专业毕业生进行追踪调查。为确保调查的科学性、可靠性，湖南电大对调查的目的、评价模型、调查内容、调查对象、工作分工、实施步骤进行了科学的整体设计，为调查工作奠定了坚实的基础。
湖南电大开放教育试点毕业生追踪调查的整体设计
【摘 要】
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为全面、科学评价“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的成效。湖南电大于2004年对从1999年试点以来的试点专业毕业生进行追踪调查。为确保调查的科学性、可靠性
【机 构】
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华东师范大学在读研究生,湖南广播电视大学讲师,湖南广播电视大学讲师
【出 处】
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湖南广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年2期
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