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音乐是初中教育体系中的重要组成元素，对学生身心的放松、内在修养的提升具有积极意义。学生在音乐学习中能自然而然地表露出自己的情感，增强想象力和记忆力，获得思维的拓展及能力的发展所以教师在实际教学环节要恰当选择音乐教学的方式方法，让学生在良好的课堂环境中学习知识、掌握技能，获得音乐综合水平的提升。本文针对初中音乐课堂教学中情景式教学法的导入展开分析。