【摘 要】
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在整个小学数学教学之中,小学生练习的比例约占整个教学时数的50%左右,抓好小学数学练习的教学效益,对于小学生数学素养的提高有着不可低估的价值.练习是小学数学教学的重要
【机 构】
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黑龙江梅河口市山城镇中心校 黑龙江梅河口 135022
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在整个小学数学教学之中,小学生练习的比例约占整个教学时数的50%左右,抓好小学数学练习的教学效益,对于小学生数学素养的提高有着不可低估的价值.练习是小学数学教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的主要手段,是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效方法,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础.然而数学教学中,仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象,这极大地挫伤了学生学习的积极性,加重了学生的学业负担,也严重地影响了学生素质的全面发展.因此,精心设计练习,提高课堂实效,是我们必须深入研究和探索的重要问题.在新课程改革理念的指导下,教师应注重从以下几方面精心设计练习的内容,提高练习的实效,拓展练习的功能.
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