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你的苦恼似乎来自这样一种期待：我如何对待朋友，朋友也该如何对待我。可事情好像并不是这样的。朋友是独立的个体，他们不是我们自身的一部分，我们不可能像操纵自己的手臂那样操纵朋友。所以，真正有效的办法是调整自己，而不是抱怨别人。
学会拿捏“界限”和“分寸”
【摘 要】
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你的苦恼似乎来自这样一种期待：我如何对待朋友，朋友也该如何对待我。可事情好像并不是这样的。朋友是独立的个体，他们不是我们自身的一部分，我们不可能像操纵自己的手臂那样操纵
【机 构】
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浙江省温州永嘉县职业中学
【出 处】
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中学生天地：高中综合版
【发表日期】
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2012年1期
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期刊
星期四的语文课，我们上《搭石》这篇课文。金老师边上课，边让我们模仿课文里走搭石的情景。只见教室里，组与组的过道变成了清波漾漾的小溪，地板变成了一些平整的小方块石头，按照一定的间隔放着，同学们一组组轮流体验走搭石。可是时间有限，没有轮到我们小组。 傍晚回家后，我看见妈妈买回来好多包面巾纸，灵机一动，这个可以做搭石的小石头呀！心动不如行动，我迫不及待地把面巾纸的塑料包装袋扯下来，选客厅里最长的过道做
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美国社区学院在美国高等教育的发展中起着重要的作用,这与美国社区学院副学士学位课程有着紧密联系.专业与课程设置是其特色的重要体现,文中以美国最早的乔利埃特初级学院为