【摘 要】
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高职院校里同性恋学生是不能被忽视的教育群体。高职学生对同性恋的认知、态度关系到校园人际关系的稳定和同性恋学生的成长环境。通过问卷调查,结果显示同性恋学生在高职院
【基金项目】
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四川省教育厅高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)(CJSFZ19-55)研究成果
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高职院校里同性恋学生是不能被忽视的教育群体。高职学生对同性恋的认知、态度关系到校园人际关系的稳定和同性恋学生的成长环境。通过问卷调查,结果显示同性恋学生在高职院校里总体被接纳的程度较好,但需要在班级活动中进一步引导同学们正确认识和理解同性恋现象,在科学认知的基础上增进了解,同时防范相关疾病。数据显示,同性恋学生产生的心理压力和内心冲突较异性恋学生更多,同性恋学生对自我探索的需求程度也更高,需要高职院校教师给予更多的关心和帮助。
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