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建构主义学习理论主张教师必须重视学生已有生活经验,重视学生知识建构的过程,主张教学目标的确立应以学情为根本.通过创设真实问题情境,定向问题、启发思维,进而多角度、多侧面讲授知识,才能使学生有效地建构新知识的意义,并同化原有知识.
建构主义学习理论下的教学改革探析——以《幼儿卫生学》为例
【摘 要】
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建构主义学习理论主张教师必须重视学生已有生活经验,重视学生知识建构的过程,主张教学目标的确立应以学情为根本.通过创设真实问题情境,定向问题、启发思维,进而多角度、多侧面讲授知识,才能使学生有效地建构新知识的意义,并同化原有知识.
【机 构】
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长沙幼儿师范高等专科学校,湖南,
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年1期
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