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【摘 要】
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【出 处】
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学苑创造·B版
【发表日期】
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2009年1期
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摘 要：疫情期间开展生命科学教育是高等院校卫生防疫的重要环节。基于我国工科院校的教学现状，文章利用ESI及Altmetric数据库优选紧随社会脉搏及被科技界广泛关注的生命防疫教学话题群;利用社交网络有关高校在线教育评论的文本大数据，探寻在线教育体验者的关注焦点及症结所在，有针对性地选择教学方式;合理制定工科院校生命科学在线教学策略，协同微信社交网络构建在线教学社区，打造高效智能的工科院校生命科学课
摘要：文章采取问卷调查与访谈法，分析中小学现代远程教育资源的应用状况，发现制约现代远程教育资源应用效果的问题，以创新推广理论为指导思想，建构了促进中小学有效应用现代远程教育资源开展教学活动的可操作性模式，从中小学教师主动提高现代远程教育资源与学科整合设计及创新应用的能力、校领导为现代远程教育资源应用提供完善支持、当地教育部门采取有效措施推广现代远程教育资源等方面具体阐述了实践应用策略，以推进现代远
英国人斯蒂芬·格雷酷爱电学，尽管失业很久，生活无着落，但始终在专心致志地研究让电荷在金属里奔跑。富裕的惠勒也是一个电学爱好者，共同的爱好使他和贫穷的格雷结成了志同道合的朋友。惠勒为格雷提供了大量的资助，使得这项重要的研究得以继续下去。 1792年冬天的一个早晨，格雷匆匆忙忙赶到惠勒家里。他打开带来的包袱，拿出一捆金属线和一些绒线，在客厅里摆弄起来。不一会儿，整个客厅布满了金属线，像蜘蛛网似的，从
春带来五颜六色的彩笔， 把小草和小树染上绿色， 把粉色和白色送给桃花， 啊，春是奇妙的魔术师! 春带来了礼物——风， 和煦的春风抚摸着小草， 替柳树梳头发， 在小树旁游玩嬉戏…… 春唤来了使者——细雨， 细雨在为大地洗澡， 为小草送去乳汁， 呼唤春笋快点破土而出。 春，是美丽的， 是彩色的， 是呼唤大地苏醒的使者。 (指导老师：韦 静) 春风 潘爱春 春
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摘 要：新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，北京化工大学将企业微信定位为全校移动化校园平台，并以此为抓手，加快推动学校数据治理及信息化建设工作。北京化工大学信息中心与相关业务部门梳理师生人员信息，开发接口程序与数据中心进行人员信息同步，确保人员信息真实、准确。在此基础上，向教务处、研究生院介绍企业微信高清会议、群直播、投票、填表功能，帮助建立教学群，指导教师进行远程直播教学;启用部门群，向各部门介
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都说云南有十八怪,殊不知美利坚也有八怪。这些现象可是除了美国哪里都找不到的哟! 1 只有在美国,叫plzza比叫救护车快。 2 只有在美国,残疾人专用停车位被设在滑雪道前面。 3 只有在美国,才有人点双份乳酪汉堡、大份炸薯条、外加一瓶无糖可乐。 4 只有在美国,银行把大门全开,却把要营业的柜台封了。 5 只有在美国,人们把上千美元的好车停在路边,把自家的车库用来停报废的破车。 6 只有