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“学而时习之，不亦说乎？”作业是巩固课堂成果，加深记忆和理解的手段。它是培养学生良好学习习惯，促进学生能力提升的重要途径。为了让不同学情与作业方案充分匹配，在教学效果上事半功倍，我用调查法、个别访谈法、集体问卷法（自行设计），对我校六至九年级 4 个班级47 名学生的作业情况进行了调查，并针对问题提出相关措施。