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评议和思维是矛盾的统一体，二者相辅相成，思维必须借助评议来进行，评议必须依靠思维来组织，争辩能激发每个学生的积极思维，增强学生表达的逻辑性和思维的敏捷性，让学生掌握学习主动权，从而更好地体现以人为本的课程理念。那么如何培养学生的争辩能力呢？
培养思维能力 搞好课堂争辩
【摘 要】
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评议和思维是矛盾的统一体，二者相辅相成，思维必须借助评议来进行，评议必须依靠思维来组织，争辩能激发每个学生的积极思维，增强学生表达的逻辑性和思维的敏捷性，让学生掌握学习主动
【机 构】
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黑龙江省鸡西市梨树区自动小学
【出 处】
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青年教师：学术版
【发表日期】
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2009年2期
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