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数学核心素养是基于数学学科的知识技能,以数学课程教学为载体,学生在学习过程中逐步形成的重要的思维品质和关键能力。作为一线教师,如何在教学设计中全面、准确、深入的去落实数学核心素养目标,是一个值得思考的问题。本文将高中阶段“两角差的余弦公式”这一知识点作为课程设计对象,探讨如何贯穿六大核心素养.
基于数学核心素养的"两角差的余弦公式"教学设计
【摘 要】
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数学核心素养是基于数学学科的知识技能,以数学课程教学为载体,学生在学习过程中逐步形成的重要的思维品质和关键能力。作为一线教师,如何在教学设计中全面、准确、深入的去
【机 构】
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重庆三峡学院数学与统计学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2019年1期
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