国外对学习困难大学生的致育和关注及启示

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早在1963年美国教育心理学家S·Kirk提出了“学习障碍”(Learning Disabilities)概念,主要针对基础教育阶段智力正常、学业不良的学生,在中国常被译为“学习困难”。尽管学习困难目前还没有一个统一的界定,但综合以往研究可以看出,学习困难是指一个学生的智力水平正常、没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的。
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