在“两学一做”学习教育过程中，教育部基础教育一司党支部结合改革实际，统筹工作学习，探索方式创新，借势“撬动”完成几项重点改革“最后一公里”的艰巨任务，达到了“学以致用、攻坚克难”目标。
　　以“学”统一思想。把握“学”这个基础，坚持问题导向，推动全司党员强化理论武装，夯实思想基础。一是围绕如何坚定理想信念学。着力引导党员把坚定的理想信念建立在对科学理论的深刻理解和对历史规律的深刻把握之上，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。二是围绕如何知党规明党纪学。组织党员逐条逐句学习《准则》《条例》，明确道德高线和纪律底线。全体党员主动参加了中央国家机关党章党规知识测试，全部取得优异成绩。三是围绕如何做好本职工作学。要求每个处室深入领会习总书记关于教育工作的重要指示精神，进一步明确工作思路。先后请有关省教育厅领导、基础教育专家、到基层挂职干部做专题讲座，研判有关教育形势，倾听基层声音，研究改进工作。
　　以“做”锤炼品格。抓住“做”这个关键，促进每名党员做符合“四讲四有”标准的合格党员。一是政治上合格。要求每名党员都要在实际工作中，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，在思想上政治上行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。二是守纪上合格。要求每名党员切实把纪律挺在前面，严守政治纪律和政治规矩，不折不扣落实中央八项规定精神和部实施办法，严格执行廉政风险防控有关规定，在任何地方、任何时候、任何情况下都牢记“六大纪律”要求。三是品行上合格。高度重视司风建设，努力营造良好政治生态。坚持司领导带头，讲道德、重品行、作表率。全司同志讲团结、讲协作、讲奉献，关心热爱集体，人人传递正能量。四是履职上合格。坚持人人负责、层层把关、事事落实，切实强化责任意识，在工作中自觉追求最好的质量、最高的效率，认真履职尽责。
　　以“改”攻坚克难。抓住“改”这个重点，针对问题真抓实改，推动转作风、促工作。一是密切联系基层。针对基础教育点多线长面广量大、区域城乡校际群体差异大、热点难点问题复杂多变等特点，通过建立基教处长微信群、设立专用工作邮箱、发函了解、实地调研等方式，密切与基层联系。3月份以来，围绕中小学党建、德育、义务教育均衡发展、招生入学、规范办学、留守儿童、综合实践基地建设等问题，司领导带队先后赴山东等11个省份进行调研，提出改进有关工作的意见。组织编辑《中小学校长工作手册》《基础教育局长工作手册》，帮助校长和局长全面系统地掌握有关教育政策规定，更好地履职尽责，提高管理水平。二是深化改革实验。扎实推动劳动教育、家庭教育、学校管理标准、影视教育、研学旅行、留守儿童监测点等6类改革实验工作，并加大典型经验宣传推广力度。组织专家开展了中小学德育工作指南和防治学生欺凌行为等专项课题研究。三是抓好重点工作。根据部重点工作部署，围绕11项牵头任务，加大沟通协调力度，尽最大可能争取相关部门支持，取得重要标志性成果。特别是会同中组部于建党95周年前夕，出台了新中国成立以来第一个加强中小学党建工作的重要文件；与8个部门多次沟通会签，经中央深改组审议通过，以国务院名义印发统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展文件；适应教育现代化需要，出台新世纪以来教育部第一个中小学装备工作文件。加强重点约谈督办，推动加快中小学示范性综合实践基地建设。