【摘 要】
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＜正＞在小学阶段，教师不仅要引导学生学习相应的科学文化知识，更要促进学生多维能力与素养的不断发展。小学科学是一门指导学生了解最基础的科学知识、激发学生科学兴趣的学科。科学核心理解力主要由语言能力、思维能力、文化性格及学习能力四个能力构成。教师不仅仅要引导学生学习一些科学知识，更要通过科学实践加深学生对科学知识的掌握能力，从宏观上把握科学教学的规划流程，促进学生科学思维能力的持续发展，培养学生将所学
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＜正＞在小学阶段，教师不仅要引导学生学习相应的科学文化知识，更要促进学生多维能力与素养的不断发展。小学科学是一门指导学生了解最基础的科学知识、激发学生科学兴趣的学科。科学核心理解力主要由语言能力、思维能力、文化性格及学习能力四个能力构成。教师不仅仅要引导学生学习一些科学知识，更要通过科学实践加深学生对科学知识的掌握能力，从宏观上把握科学教学的规划流程，促进学生科学思维能力的持续发展，培养学生将所学的知识用于解决实际生活中的问题的能力。在本文中，简要介绍了核心素养下小学科学高效课堂的内涵，并基于此，提出了小学科学“实践化”课堂的构建方法，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。
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目前，“整本书阅读”教学虽然已经成为教学热点，但很多老师的教学实践只是浅尝辄止。本文对“整本书阅读”的教学策略进行了较为深入的探究，并从课程规划、方法培养、课程评价等方面，对“整本书阅读”的实施策略进行了初步概括，试图通过这些教学方法，努力培养学生自主阅读的习惯，提高语文核心素养。
近年来，上市公司经常被爆出高管团队的更迭震荡事件，对公司的经营管理产生了不可忽视的负面影响，引起了社会各界的广泛关注。基于此，本文从外部利益相关者债权人的视角，实证检验了高管团队稳定性对公司债务融资成本的经验影响关系。以2007—2019年间中国A股上市公司21，117个年度观察数据为研究样本，本文发现公司的高管团队稳定性越高，其债务融资成本越低，表明外部债权人更加看好高管团队稳定的借款公司。与此
目的本研究通过搜集、整理、挖掘吴深涛教授近年来治疗Graves病的相关医案资料,借助中医传承辅助平台（TCMISS V2.5版）进行回顾性研究,分析病例就诊信息、辨证分型、诊断处方、挖掘组方规律等,总结吴深涛教授治疗Graves病的经验,为规范Graves病的中医治疗及传承导师经验提供数据支持和理论支撑。方法通过收集2019年9月至2022年1月期间就诊于天津中医药大学第一附属医院吴深涛教授门诊、
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选取2011—2020年A股非金融类上市企业为研究样本，实证考察地方政府补助对企业R＆D投入的影响。研究发现：地方政府补助是企业R＆D投入的重要驱动因素，但因其在部分企业所引发的积极与消极经济后果，导致补助行为对于部分企业而言具备双重性，即地方政府补助在触发部分企业僵尸“感染”效应的同时，抑制企业R＆D投入，致使其与企业R＆D投入呈现“倒U”型关系。异质性研究发现：上述关系在不同财务特征企业之间存