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在初中阶段,教师不仅需要关心学生的学业成绩,更需要关注学生道德品质的形成。本文立足于初中道德与法治教学现状,深入分析了案例教学法的应用策略。
运用案例教学,提升道德与法治课堂教学实效
【摘 要】
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在初中阶段,教师不仅需要关心学生的学业成绩,更需要关注学生道德品质的形成。本文立足于初中道德与法治教学现状,深入分析了案例教学法的应用策略。
【机 构】
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江苏省苏州市金阊实验中学校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年36期
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