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我们所使用的数学教材安排了“数学游戏”,“数学故事”,“探究活动”等学生喜爱的,又乐于接受和愿意思考的学习内容。我想教材安排这些丰富多彩的内容,其目的是让学生能从身边的事例或者感兴趣的问题入手,学习数学,理解数学,应用数学。因此,我在数学课堂教学中经常组织学生进行快乐游戏,把数学知识合理地融入各种游戏中,让孩子们在游戏中学数学。