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数学思想带有理论特征，具有抽象性，是宏观的。渗透数学思想，要把教材中本身的数学思想与数学对象有机地联系起来，在新旧知识的学习运用中渗透，引导学生在数学活动中潜移默化地体验蕴含其中的数学思想，让学生以探索者的姿态出现，在自觉的状态下，参与知识的形成和规律的揭示过程。
浅谈小学数学教学中数学思想的渗透
【摘 要】
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数学思想带有理论特征，具有抽象性，是宏观的。渗透数学思想，要把教材中本身的数学思想与数学对象有机地联系起来，在新旧知识的学习运用中渗透，引导学生在数学活动中潜移默化地体验
【机 构】
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341100
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年1期
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