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课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地,课堂教学的有效性直接决定教育目标的实现和人才培养的质量。因此确保课堂教学的有效性,是每一位教师需要认真思考的问题,也是每一位教师的责任。基于"陷阱教学法"的理论基础与教育功能,结合会计信息化教学实践分析总结了该教学法的应用原则与要求。
陷阱教学法在高职会计信息化教学中的应用探讨
【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地,课堂教学的有效性直接决定教育目标的实现和人才培养的质量。因此确保课堂教学的有效性,是每一位教师需要认真思考的问题,也是每一
【机 构】
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北京农业职业学院财会金融系
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2019年10期
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