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比较反复有其深刻的哲学内涵.用比较反复的思维方法指导教学,可启发学生的辩证思维能力,拓宽思路,提高分析和解决问题的能力.
“比较反复”在机械设计基础教学中的应用
【摘 要】
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比较反复有其深刻的哲学内涵.用比较反复的思维方法指导教学,可启发学生的辩证思维能力,拓宽思路,提高分析和解决问题的能力.
【机 构】
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鄂东职业技术学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2013年32期
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