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《完全音乐理论教程》是目前美国茱莉亚音乐学院、伊斯曼音乐学院等几所顶尖音乐院校通用的音乐理论课程教材。该教材在一定程度反映了现阶段英美等国家音乐理论课程的教学模式。本文试图通过梳理这本教材的框架结构,归纳出与其相结合的教学活动的模式与特点,将之与国内音乐理论课程的教学模式进行对比,分析两者的优劣与特点,并提出其对我国音乐理论教学的思考与启示。