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从繁忙琐碎的班级工作中学会巧干,做到班级事务有人干,人人有事干;班级管理巧借各种外力形成合力,实现班级管理的自主化。
三十六计“放”为上
【摘 要】
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从繁忙琐碎的班级工作中学会巧干,做到班级事务有人干,人人有事干;班级管理巧借各种外力形成合力,实现班级管理的自主化。
【机 构】
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南京市扬子第一中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年4期
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