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社交网络背景下，提升高校辅导员的媒介素养是提高思想政治教育吸引力、感染力，增强思想政治教育工作针对性、实效性的需要。本文针对当前新媒体时代对高校辅导员“媒介化”发展提出的新要求，结合教育部推行的高校辅导员职业能力标准和专业化、职业化工作发展理念的实际情况，对影响高校辅导员媒介素养提升的诸多因素进行了分析，界定了高校辅导员媒介素养的内涵，提出了高校辅导员ROAESS网络思想政治教育环节，确定了提升高校辅导员媒介素养的模式和方法，为高校辅导员占领教育新阵地，进而使大学生思想政治教育真正进网络、进眼球、进头脑奠定基础。